合作学习方式对植物学学习绩效的影响

编号 zgly0000710834

文献类型 期刊论文

文献题名 合作学习方式对植物学学习绩效的影响

作者 姜述君  朱丹  戴凌燕  姜丹 

作者单位 黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院 

母体文献 安徽农学通报 

年卷期 2011,17(5)

页码 158-160

年份 2011 

分类号 Q94 

关键词 植物学  合作学习  教学方法 

文摘内容 探讨了在植物学教学过程中运用设计预习内容和课堂小组讨论相结合的合作式教学方法对提高学习效果的影响。研究结果表明, 这种教学方法可以营造轻松的教学氛围, 提高学生学习植物学的兴趣, 培养学生的合作学习能力, 促进学生对植物学知识体系的构建, 并能显著提高学生的学习成绩。这种教学方法也使教师能进一步加深对课程内容的理解, 更好地把握课程内容, 从而使教学达到预期效果。