浅议中学科学课程的生态课堂构建

编号 zgly0000745531

文献类型 期刊论文

文献题名 浅议中学科学课程的生态课堂构建

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 施传柱  代芳芳 

作者单位 曲靖师范学院教务处 

母体文献 教育探索 

年卷期 2011(1)

页码 57-59

年份 2011 

分类号 G642.0 

关键词 中学科学课程  生态课堂  生态主体  生态信息  生态环境 

文摘内容 构建中学科学课程的生态课堂应设法协调生态主体、生态信息、生态环境之间的关系,促使课堂呈现和谐、共存与发展的状态,以有效发挥生态因子在中学科学课程教学中的活力。具体措施包括: 优化生态环境,促进课堂和谐;发挥主体作用,促进学生发展;完善教学过程,优化生态信息。