“一带一路”风景园林国际硕士班“地形设计”课程教学改革探索——基于体验式教学

编号 zgly0001686370

文献类型 期刊论文

文献题名 “一带一路”风景园林国际硕士班“地形设计”课程教学改革探索——基于体验式教学

作者 林辰松  陈泓宇  索筠博  闫佳伦 

作者单位 北京林业大学园林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2019年06期

年份 2019 

分类号 TU986-4  G643 

关键词 “一带一路”风景园林国际硕士班  地形设计  体验式教学 

文摘内容 地形设计是北京林业大学一带一路风景园林国际硕士班的基础课程,旨在培养留学生的专业基本素养,为其他专项设计课程奠定基础。针对文化差异、语言障碍、留学生知识水平参差不齐、教学媒介单一、课时有限等问题,基于体验式教学对课程教学进行了改革探索:在基础知识认知阶段,通过实景照片、数字模型等情境体验帮助留学生加深对相关地形概念的理解;在设计实践分析阶段,通过室内案例、室外实践体验的方式促进留学生形成正确的空间辨别能力;在课程作业实操阶段,通过操作体验的方式引导留学生不断发现问题、解决问题,提升空间设计能力。通过课程教学改革,留学生对课堂知识的接受效率、对户外空间的感知与理解力以及课程作业质量都有了显著的提高。