“盐度”一节教学如何凸现过程与方法目标

编号 zgly0000494006

文献类型 期刊论文

文献题名 “盐度”一节教学如何凸现过程与方法目标

作者 方建福 

作者单位 浙江省舟山市舟山中学 

母体文献 地理教学 

年卷期 2007,(4)

页码 24-25

年份 2007 

分类号 P731.11 

关键词 地理教学  盐度  知识转化  地理学习  水土流失  探究学习  学习过程  教学实践 

文摘内容 地理教学中我们常需要讨论解决一些内涵丰富的地理问题。如我国水土流失的危害与防治、沙尘暴对我国的影响为什么越来越严重, 这些都构成了地理学习的丰富素材。在这些地理问题的探究学习中, 如何加强学习过程中知识与能力的联系, 凸现地理学习的过程与方法, 有效地把课本上的知识转化为学生自己内在的知识, 是地理教学的重点所在。笔者就此问题在教学实践中做了一些实践与探索。