形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用

编号 zgly0000355908

文献类型 期刊论文

文献题名 形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用

作者 曹荣平  张文霞  周燕 

作者单位 北京林业大学外语学院  清华大学外语系  北京外国语大学中国外语教育中心 

母体文献 外语教学 

年卷期 2004,25(5)

页码 82-87

年份 2004 

分类号 H319 

关键词 形成性评估  自主治学  过程写作  学习成长记录袋 

文摘内容 本文从人文和社会建构思想的理论角度.研究形成性评估的运用对中国大学生英语写作自主能力的影响。作者尝试性地提出了英语写作教学研究模型, 设计和实施了为期十周的教学实验, 在一个177名学生的公共选修课上运用这一评价方法。此项实验的定性和定量分析结果表明, 形成性评估方法通过提供较为科学并且学生拥护的课程评估手段, 监控和督促了写作过程法教学的每一个环节的实施.培养了学习者的写作自主能力.也在客观上使学生在传统评价意义上的写作能力在短期内有所提高。