环境教育:艺术、科学与生态批评

编号 zgly0000881282

文献类型 期刊论文

文献题名 环境教育:艺术、科学与生态批评

作者 詹姆斯·恩格尔  陈靓 

作者单位 哈佛大学英文系  复旦大学外国语学院英文系 

母体文献 社会科学研究 

年卷期 2014(5)

页码 206-208

年份 2014 

关键词 环境教育  生态批评  伦理批评  跨学科研究 

文摘内容 作为最具跨学科性质的主题教育之一,环境教育将艺术与科学重新聚集在一起,形成了一个新的自由教育形式,同时,它也是一种道德职责,兼具科学、人文和社会科学的视野。它有三个不可或缺的元素:习惯改良、学习内容更新和伦理观重构。我们要在不断追求科技发展的同时,提倡对传统品德的回归,将自己从坏的习惯中解放出来,改变自己,乃至重新界定人类的价值体系。