高职院校教师职业能力评价指标及模型的研究

编号 zgly0000995553

文献类型 期刊论文

文献题名 高职院校教师职业能力评价指标及模型的研究

作者 武来成  董新春 

作者单位 江西环境工程职业学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2015(1)

页码 30-34

年份 2015 

关键词 高职院校  教师职业能力  评价指标  数学模型 

文摘内容 高职院校教师职业能力评价指标及模型的研究有利于高职院校掌握教师的职业能力状况,有利于促进高职院校重视教师职业能力的提升,有利于鞭策教师不断提高自身的职业能力。高职院校教师职业能力评价指标体系的设计应遵循基础指标能充分反映教师对高职教育教学规律的掌握程度、核心指标能充分反映教师对高职教育教学技术的掌握和应用能力、必备指标能充分反映高职院校教师的职业延伸及拓展能力等3原则。基于此,根据高职教育的特点以及高职院校人才培养目标的要求,构建了由5个一级指标、20个二级指标组成的高职院校教师职业能力评价指标体系,并应用层次分析法,确定了一、二级评价指标的权重参数,建立了高职院校教师职业能力评价数学模型。