合作学习有效性之研究

编号 zgly0000746590

文献类型 期刊论文

文献题名 合作学习有效性之研究

学科分类 220.65;林业经济学

作者 李素琴 

作者单位 常州市新桥中学 

母体文献 考试周刊 

年卷期 2011(23)

页码 201-202

年份 2011 

分类号 G623.2 

关键词 合作学习  有效性  学生学习方式  可持续发展  课程改革  教学方式  以人为本  学习潜能 

文摘内容 新课程倡导“自主、合作、探究”的新型学习方式, 这是课程改革的一个亮点与核心要素, 旨在以教师教学方式的转变带动学生学习方式的转变。这是以人为本、注意挖掘人本身的学习潜能、促进可持续发展的一种真诚期盼。随着新课程的进一步深化, 我们欣喜地看到, 课堂焕发出了前所未有的活力和生机。但欣喜之余, 我们也发现, 在热热闹闹的课改中,