引领 分享 激励——提升家长早期阅读指导能力的实践与探索

编号 zgly0000794408

文献类型 期刊论文

文献题名 引领 分享 激励——提升家长早期阅读指导能力的实践与探索

学科分类 220.65;林业经济学

作者 钱群钗 

作者单位 浙江省嵊州市五爱幼儿园 

母体文献 学园: 教育科研 

年卷期 2012(5)

页码 77-79

年份 2012 

分类号 G613.2 

关键词 早期阅读教育  指导能力  家长  实践  激励  幼儿时期  幼儿成长  可持续发展 

文摘内容 研究发现: 一个人80%以上的知识要通过阅读获得。阅读能力是基础教育的灵魂, 是影响一个人终生可持续发展的重要因素。阅读能力的培养, 主要依赖于幼儿时期的早期阅读教育。作为幼儿成长的第一站, 家庭、家长在幼儿的成长中担负着特殊的使命。