论大学生英语阅读过程中的词汇附带习得

编号 zgly0000355034

文献类型 期刊论文

文献题名 论大学生英语阅读过程中的词汇附带习得

作者 刘伯茹 

作者单位 浙江林学院外国语学院 

母体文献 重庆交通学院学报: 社会科学版 

年卷期 2004,4(3)

页码 109-112

年份 2004 

分类号 H313 

关键词 词汇附带习得  词汇临界水平  词汇处理策略 

文摘内容 分析了词汇附带习得理论及学生词汇附带习得的效率及其原因, 提出了大学英语教学中, 教师应如何利用阅读材料培养学生有效的词汇处理策略, 使其尽快达到二语阅读的词汇临界水平, 为学生在阅读活动中更好地附带习得词汇创造前提条件。