基于建构主义的高职高专教学模式初探

编号 zgly0000657289

文献类型 期刊论文

文献题名 基于建构主义的高职高专教学模式初探

作者 闫政 

作者单位 太原理工大学研究生院07级工程硕士  山西省林业职业技术学院信息工程系 

母体文献 新课程.教师 

年卷期 2010(5)

页码 103-103

年份 2010 

分类号 G712 

关键词 建构主义  建构主义教学模式  教学设计 

文摘内容 长期以来,我国的高职高专教育大多是本科课程的压缩、以老师＂照本宣科＂、学生的被动听讲为主的教学模式。这种教学模式重讲授轻实践,培养出来的学生多数只能停留在知识初级层面,并不能把所学到的知识真正理解和应用于实践,更不会在现有基础上能有所创新。经过多年的研究与实践,笔者认为,建构主义教学观作为教育心理学的最新理论对高职高专的教学和应用型人才的培养具有良好的借鉴作用,能充分提高高职高专的教学质量。