教师“工作动力”浅议

编号 zgly0001216933

文献类型 期刊论文

文献题名 教师“工作动力”浅议

作者 唐金桃  陈其国 

母体文献 湖南林业 

年卷期 2000年10期

年份 2000 

关键词 工作动力  教师  内在动力  外在压力  保健因素  激励因素  吸引力  世界观  业务能力  思想政治工作 

文摘内容 提高教学质量和办学效益的关键是教师，教师的工作动力源于三个方面：内在动力、内在压力和吸引力。 　　一、三动力及来源 　　内在动力 内在动力是指教师具有正确的世界观、人生观和主人翁精神，这是教师工作动力的主要因素。教师的世界观、人生观表现在教师的职业责任上。教师的工作既是神圣的，也是清贫的。神圣的职业道德责任，使他们自觉地忠诚于党的教育事业，把热爱祖国、热爱人民的思想感情倾诉到学生身上，因而含辛茹苦地工作，甚至“虽九死而不悔”，这就是教师工作的内在动力，是最为难能可贵的力量。 　　外在压力 外在压力是指有形和无形地施加于人们身上的一种力量。学校教师目前承受着各种压力。首先，教学质量、业务能力与水