师范高等专科学校的植物生理学实验课教学改革初探

编号 zgly0000475239

文献类型 期刊论文

文献题名 师范高等专科学校的植物生理学实验课教学改革初探

学科分类 220.1050;树木生理学

作者 徐爱东 

作者单位 山东省济宁师范高等专科学校生物系 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 2006,42(6)

页码 1156-1158

年份 2006 

分类号 Q945 

关键词 植物生理实验课  师范高等专科学校  植物生理学  教学改革  学生综合能力  生物教育专业  实验内容  操作技能 

文摘内容 植物生理学是师范高等专科学校生物教育专业的必修课, 由理论课和实验课组成。长期以来, 实验课没有得到应有的重视, 常常是理论课的从属部分, 所做的实验内容大多是一些验证性的实验, 不利于学生综合能力的培养。事实上, 实验课不仅仅是对理论知识的验证和学生基本操作技能的训练, 还可以培养学生严肃认真的科学态度, 分析问题、解决问题以及科学研究的能力。对此, 我们在多年的植物生理实验课的教学中, 从以下5个方面进行了改革和尝试, 取得了较好的效果。