应用全纳教育环境促进教师的专业成长

编号 zgly0000852054

文献类型 期刊论文

文献题名 应用全纳教育环境促进教师的专业成长

作者 严仲连  邓涛  西格·琳达 

作者单位 东北师范大学教育学部  Faculty of Education University of British Columbia 

母体文献 黑龙江高教研究 

年卷期 2014(1)

页码 77-79

年份 2014 

关键词 教师专业成长  教师教育  全纳教育环境 

文摘内容 全纳教育环境有利于教师综合能力的提高,主要通过教育者间的合作、交往、信念形成等途径促进教师的专业成长。我国目前的全纳环境普遍水平不高,家长不支持,高校缺少特殊教育方面的知识储备。这需要形成全纳社会,进一步提高中小学全纳教育的有效性,加强师范院校的特殊教育师资队伍建设。